04 de Julho

Foi elaborada uma apresentação onde os alunos que participaram do projeto mostrariam o trabalho para o restante da escola. Confiram as fotinhos...

Recepção dos alunos com o “Homem Banda e sua Mina”.

Uma música com a banda local “Tribuzana” e após as crianças tocaram com a banda.

Alunos com seus instrumentos e diretora da escola após a apresentação.

Ensaios, ensaios e mais ensaiosss....

“É tarefa essencial do professor despertar a alegria de estudar e de conhecer.” Albert Einstein

Então vamos lá despertar nossos alunos...

Ritmos

Agora é a vez das crianças tocarem! Primeiramente trabalhamos com os sons corporais, depois os alunos montariam seus instrumentos para a execução das musicas.

Vamos tocar?

Neste dia tocamos para os alunos musicas de compositores da nossa região. Valorizar os artístas regionais para o desenvolvimento do projeto é um dos nossos objetivos.

Oficina de Família dos Instrumentos

Nesta segunda etapa, nosso objetivo era familiarizarmos os alunos com as famílias dos instrumentos (cordas, percussão, cordas...Explicamos o material principal para a fabricação destes instrumentos e onde era produzido o som deste. Em seguida mostramos os instrumentos utilizados em cada estação do Fio de Fenômenos.

Fio de Fenômenos

Realizado dia 04 de Abril.

Fio de Fenômenos

Ao sairem do Fio de Fenômeos os alunos ganhavam um papel para registrarem de alguma forma o que havia sido feito lá dentro. Estes são alguns dos registros.

Adaptação para aplicação na Escola Básica Antonio Ramos

Para a realização deste projeto criado por Ciro, adaptamos alguns pontos:

Estações: As estações serão formadas a partir de ideias a respeito de sons existentes na vivência humana, e como estes afetam os indivíduos, como percepção auditiva, visão, tato.

A partir destas sensações os alunos descreverão o que passaram na experiência, através de uma folha em branco, onde poderão desenhar, escrever, narrar suas sensações.

Com este “feedback” poderemos iniciar o processo de análise e posterior início das atividade de música na qual o projeto está calcado, pois instigar a sensibilidade é fundamental para o processo de fazer música.

1ª Estação: “Máquina”

            Estação que terá intenção de remeter ao excesso industrial, ou seja, ruídos excessivos na sociedade (Poluição sonora).

            Sons barulhentos, metálicos, mecânicos.

2ª Estação: “Espacial (Etérea)”

            Intenção de promover a sensação de etereidade, sons abstratos espaciais.

            Sons abstratos, calmos, remetam a viagem, astral.

3ª Estação: “Musical Tradicional”

            Esta etapa tem como finalidade proporcionar a sensibilidade para os sons tradicionais de instrumentos musicais reais, ou seja, construídos para esta finalidade.

            Acordes, Ritmos, sopros, sala de concerto.

4ª Estação: “Musical Alternativo”

            Nesta etapa será proporcionada a experiência sonora musical não tradicional, ou seja, serão utilizados instrumentos não ortodoxos para este fim.

            Instrumentos reciclados e confeccionados para esta estação.

5ª Estação: “Urbano”

            A estação urbana tende a nos remeter ao dia a dia, como estamos acostumados a vivenciar diariamente, sons da rua, eletrônicos, carros, buzinas, etc.

6ª Estação: “Zen”

            Precisamos como seres humanos de paz interior e momentos meditativos, sendo que esta estação irá propiciar estes elementos, presentes em várias culturas orientais e pouco difundido em nossa cultura ocidental.

7ª Estação: “Natureza”

            O participante neste estágio será propiciado a experimentar sons naturais, provenientes da natureza.

            Sons de água, apitos indígenas, pássaros, vento, etc.

Observação: As estações serão móveis, ou seja, não ficarão estáticas, podendo mover-se ou mesmo adaptar-se a movimentação do grupo participante.

Projeto Fio de Fenômenos como ponto inicial

Começamos a assistir aulas e a montar o corpo do projeto. Decidimos dar a partida com o projeto Fio de Fenômenos, para que os alunos tivessem a chance de perceber os sons, ou seja, nosso projeto teria como objetivo sensibilizar os alunos para os sons que os cercam.

Fio de Fenômenos desenvolvido por Ciro - Objetivo:

Basicamente o “Fio de Fenômenos” é uma sala fechada onde os participantes percorrem um caminho de olhos vendados, sendo orientados apenas por um fio de diferentes texturas. Nesse caminho, os participantes recebem estímulos sonoros, experimentando sensações extra cotidianas.

O projeto tem como prioridade relacionar e desenvolver o indivíduo com seu próprio corpo, estimulando, ritmo, som, movimento, orientação espacial, atenção, imaginação, concentração e percepção das diferenças de som, repouso e relaxamento.

O espetáculo pretende comunicar-se com o espectador através da música numa mescla de instrumentos tradicionais e instrumentos feitos a partir de materiais recicláveis, usados até o limite de suas possibilidades sonoras.

A combinação destes elementos de forma criativa, inusitada, divertida e estimulante, leva o espectador a uma visão diferenciada do universo musical, da concepção de espetáculo, bem como facilita e estimula a percepção do mundo a sua volta.

Justificativa:

Devemos sempre repensar o fato de que o Homem hoje, vive pressionado e com uma dificuldade que chamamos de “incomunicabilidade”. Uma das finalidades da arte é proporcionar esta comunicação entre as pessoas e com nosso próprio interior.

O Fio de Fenômenos é baseado nesse princípio, ou seja, a exploração sonora de um determinado instrumento, unido a desconstrução teórica, transforma uma simples sensação, num mundo de novos horizontes e caminhos em nossas mentes.

É um projeto inovador e diferente que lida diretamente com a sensação, interpretação e imaginação de cada pessoa, fazendo com que pré-conceitos, estilos musical, idade, credos, situação financeira, sejam irrelevantes dentro da experiência.

A base dos sons, são criados tanto com instrumentos tradicionais assim como em grande parte, de lixo e material reciclável. Essa idéia do “lixo sonoro”, reforça o conceito de sustentabilidade, preocupação com o meio ambiente e soma há idéia de que nem todo lixo é lixo.

Início do projeto...

Começamos nosso projeto levando um questionário para conhecermos melhor os alunos que fariam parte do projeto. O questionário continha estas perguntas:

Há em seu bairro algum projeto relacionado com música?

Qual o estilo de música mais ouvido na sua casa?

Qual o estilo de música que seus amigos mais ouvem?

Você toca algum instrumento? Qual?

Você gostaria de tocar algum instrumento? Se sim qual?

Alguém de sua família faz alguma coisa relacionada com música? (ex: cantar ou tocar algum instrumento)

Qual sua banda predileta?

Você gosta de ritmos brasileiros (ex: samba, MPB e bossa nova)?

Qual cantor você mais gosta?

Se você tivesse que escolher algum tópico para ser desenvolvido um projeto em sua escola qual seria?    A)Canto   B)Percussão  C)Violão ....

Você já teve algum contato com partitura?

Você já teve algum contato com cifras?

Qual estilo de música você não escuta?

Qual sua música preferida?

Qual desses músicos você mais se identifica? A)Bono B)Dinho Ouro Preto C)...

O que pra você é música?

O que pra você não é música?

Depois de realizado e analisado começamos o processo de desenvolvimento do projeto.

Conhecendo a escola

A Escola Básica Antônio Ramos está localizada na Av. Independência, número 55, bairro Cordeiros – Itajaí.

A visita foi destinada a conhecer o ambiente que desempenharemos o projeto, e procurar perceber os pontos a serem ressaltados na estrutura da escola para o mesmo, esta visita ocorreu no final de 2010.